Die Bildung des Plurals im Thailändischen

Wie Sie ja bereits wissen, werden Substantive im Thai nicht flektiert. Das heißt, Sie können die Mehrzahl eines Substantivs nicht über Veränderungen am Wort selbst herstellen. Sie können also nicht einfach sagen ein Baum - zwei Bäume.

Im Thailändischen müssen Sie einen anderen Weg gehen, um die Mehrzahl bzw. die Anzahl eines Substantivs angeben zu können. Das wichtigste Verfahren hierzu ist Ihnen schon aus den vorhergehenden Kapiteln bekannt: Sie benutzen einen Klassifikator und geben dazu die genaue Anzahl mit einer Kardinalzahl an.

Und jetzt können Sie obiges Beispiel ohne Probleme ins Thai übersetzen:

Beispiel:
Substantiv	Kardinalzahl	Klassifikator
Baum	ein	„Bäume“	ein Baum
ต้นไม้	หนึ่ง	ต้น	ต้นไม้หนึ่งต้น
tônmạ:y	nɨ̀ŋ	tôn	tônmạ:y nɨ̀ŋ tôn
Baum	zwei	„Bäume“	zwei Bäume
ต้นไม้	สอง	ต้น	ต้นไม้สองต้น
tônmạ:y	sɔ̌:ŋ	tôn	tônmạ:y sɔ̌:ŋ tôn
Baum	drei	„Bäume“	drei Bäume
ต้นไม้	สาม	ต้น	ต้นไม้สามต้น
tônmạ:y	sâ:m	tôn	tônmạ:y sâ:m tôn

Wenn Ihnen die genaue Anzahl nicht bekannt ist, Sie die Menge aber ungefähr bestimmen möchten, benutzen Sie dazu einen Quantifikator.

Die Satzstellung folgt in diesem Fall der Regel:

Hier finden Sie Beispiele:

Beispiel:
Substantiv	Quantifikator	Klassifikator
Baum	alle	„Bäume“	alle Bäume
ต้นไม้	ทุก	ต้น	ต้นไม้ทุกต้น
tônmạ:y	thụk	tôn	tônmạ:y thụk tôn
Baum	einige	„Bäume“	einige Bäume
ต้นไม้	บาง	ต้น	ต้นไม้บางต้น
tônmạ:y	ba:ŋ	tôn	tônmạ:y ba:ŋ tôn
Baum	mehrere	„Bäume“	mehrere Bäume
ต้นไม้	หลาย	ต้น	ต้นไม้หลายต้น
tônmạ:y	lâ:y	tôn	tônmạ:y lâ:y tôn

Weitere Verfahren zur Pluralbildung:

Neben diesen beiden Hauptverfahren zur Konstruktion des Plurals, gibt es noch zwei weitere Möglichkeiten, die wir Ihnen hier kurz vorstellen möchten. Diese beiden Möglichkeiten sind zwar in grammatischer Hinsicht keine echte Pluralbildung, sie kennen aber die Mehrzahl und aus diesem Grund sollen Sie diesen beiden Verfahren ebenfalls kennenlernen:

1. Zum einen gibt es im Thai eigene Wörter, die den Plural als solchen kennzeichnen. Diese beiden Wörter sind: พวก [phûək] und บรรดา [banda:].

Das Wort พวก [phûək] tritt vor allem zusammen mit Personalpronomen zur Kennzeichnung der Mehrzahl auf. Zum Beispiel heißt das Personalpronomen in der ersten Person im Singular ฉัน [chân] (dt. ich) und in der ersten Person im Plural heißt es พวกฉัน [phûək chân] (dt. wir).

Bei der Verwendung mit bestimmten Substantiven (primär mit dem Merkmal [+belebt]) kennzeichnen das Wort พวก [phûək] und das Wort บรรดา [banda:] in erster Linie die Gruppenzugehörigkeit bzw. die Gruppenbildung.

Am besten lässt sich dieses Phänomen mit einem Beispiel aus dem Deutschen erklären: Aus dem Deutschen kennen Sie die Suffixe –schaft und -tum, die eine Gruppe von Menschen kennzeichnen (zum Beispiel die Lehrerschaft als die Gruppe aller Lehrer an einer Schule oder das Bürgertum als Gruppe aller Bürger einer Stadt). Diese Suffixe implizieren indirekt schon den Plural! Deswegen kann man diese Wörter im Deutschen auch nicht in den Plural setzen.

Schauen Sie sich nun einige Beispiele hierzu an:

Beispiele:
Beispielsatz 1:	deutsch
พวกฉันสอนในกรุงเทพ	Wir unterrichten in Bangkok.
Satzanalyse:
พวกฉัน สอน ใน กรุงเทพ phûəkchân sɔ̌:n nay kruŋthê:b wir unterrichten in Bangkok
Beispielsatz 2:	deutsch
พวกครูสอนในกรุงเทพ	Die Gruppe der Lehrer/ Die Lehrerschaft unterrichtet in Bangkok.
Satzanalyse:
พวกครู สอน ใน กรุงเทพ phûəkkhru: sɔ̌:n nay kruŋthê:b Lehrerschaft unterrichten in Bangkok
Beispielsatz 3:
รัฐบาลช่วยเหลือบรรดาครูยากจน	Die Regierung hilft armen Lehrern (der Gruppe der armen Lehrer).
Satzanalyse:
รัฐบาล ช่วยเหลือ บรรดาครู ยากจน rạdthàba:n chûəyrɨ̣ə banda: khru: yâ:kcon Regierung helfen Lehrerschaft arm

2. Manche - aber nicht alle - Substantive kann man auch verdoppeln, um eine bestimmte Art von Mehrzahl zum Ausdruck zu bringen.

Diese Verdopplung kann aber nur mit einsilbigen Substantiven bewerkstelligt werden, die Verwandtschafts- oder Familienverhältnisse bezeichnen.

In diesem Fall ist dann immer eine „Gruppe von Individuen im Allgemeinen“ gemeint. Dies wird bestimmt anhand dieser Beispiele deutlich:

Beispiele:
Beispielsatz 1:	deutsch
เด็กเด็กน่ารัก	Kinder (im Allgemeinen) sind süß.
Satzanalyse:
เด็กเด็ก น่ารัก dèk-dèk nà:rạk Kind-Kind süß/liebenswürdig
Beispielsatz 2:	deutsch
หนุ่มหนุ่มหล่อ	Die Jungs sind attraktiv.
Satzanalyse:
หนุ่มหนุ่ม หล่อ nùm-nùm lɔ̀: Junge-Junge attraktiv
Beispielsatz 3:	deutsch
ป้าป้าบ่น	Die Tanten jammern.
Satzanalyse:
ป้าป้า บ่น pâ:-pâ: bòn Tante-Tante jammern

Im folgenden Kapitel lernen Sie wichtiges über die Neubildung von Substantiven. Wenn Sie versuchen möchten Ihren Wortschatz schnell zu erweitern, sollten Sie einen Blick in dieses Kapitel werfen.